遵循人才成长规律,突出品德oEl6能力和业绩评价导向,分类建MFCM体现不同职业、不同岗位、不6XFD层次人才特点的评价机制,科Xu3I客观公正评价人才,让各类人1j3k价值得到充分尊重和体现Zwr2
这句相传诗人拜伦为帮助sln2人所做的乞讨诗,如今却1uRc一群北京老人口中说出HYhF